domingo, 13 de febrero de 2011

Quinta clase


Martes 8 de Febrero

El martes 1 de febrero no hubo clase presencial, ya que la profe tenía un compromiso con la Universidad a la cual no podía faltar.

Ah pero eso no quiere decir que tuvimos una semana de vacaciones sino más bien de mucho trabajo; Flor y yo al igual que mis compañeras del curso trabajamos en avances del proyecto así como en poner en práctica al menos una de las técnicas que utilizaríamos en el proyecto.

Durante la semana del 31 de enero al 5 de febrero aplicamos la técnica de la “Entrevista” al personal de enfermería del Hospital México que laboran en el servicio de UCIN esta técnica la aplicamos a conveniencia ya que es difícil reunir a todo el personal en un mismo momento por el horario rotativo.

Entre otra técnica que elegimos está la “Distribución de información” para la cual realizamos un cuestionario para saber cuales eran los temas de interés que el personal de enfermería quería conocer y así realizamos la confección de un panfleto o brochur.

Es así como durante este período junto con Flor preparamos la presentación de   “Fundamentación y Metodología del proyecto en EpS”

Durante este período también teníamos como tarea leer los capítulos 17 (El estudio de casos) y 19 (La observación participante) del libro de Perea escrito por Emilio López – Barajas Zayas. Para mí fue enriquecedor leer estas lecturas.

Ahora propiamente el 8 de Febrero en clase presencial  procedimos a presentar las presentaciones por grupos de la Fundamentación y metodología del PEpS”
Así mismo la profesora realizó las sugerencias para mejoramiento de la presentación en cada caso particularmente.

Esta es la presentación que Flor y yo realizamos, ya con las sugerencias de la profesora:


 Posteriormente la profe mencionó los pendientes del curso: el informe escrito final y la presentación de Resultados – Análisis – Conclusiones y Recomendaciones.

Y que también abriría un foro para ponernos de acuerdo en el refrigerio que realizaríamos como despedida para la próxima semana.

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